В школе №9 была проведена традиционная Неделя психологии. Она была насыщена различными мероприятиями, направленными на укрепление здоровья (психического, физического, интеллектуального, социального, духовного) учащихся и педагогов, приобщение к ценностям здорового образа жизни, формирование доброжелательных отношений, сплочение коллектива, развитие духовно-нравственных качеств. Каждый день Недели имел свою тему,  которой и были подчинены все мероприятия этого дня.

Открытие Недели совпало с датой 10 октября, когда празднуется всемирный день психического здоровья, поэтому этот день был посвящен психическому здоровью. Как и все последующие, начался он с акции «Настроение». Стоит отметить, что на протяжении Недели в акции принимало большое количество обучающихся, педагогов и родителей. Наиболее популярными цветами стали желтый, зеленый и красный. Самыми активными участниками этой акции являлись дети. Продолжился день проведением акции «Смайлик за приветствие», направленной на создание благоприятного психологического климата, повышение настроения обучающихся и педагогов. Студенты факультета психологии, проходившие в этот момент педагогическую практику, раздавали всем «приветливым» смайлики, получая в ответ еще больше позитива. Ещё одним знаменательным событием первого дня стала акция «Ларец радости», ставшая уже традиционной. В специальные ящики были собраны самые лучшие пожелания. Каждый, кто подходил к «ларцу», мог вытащить фразу, предназначенную именно ему. Для обучающихся, педагогов и родителей была подготовлена стендовая лекция «10 октября – день психического здоровья», в которой мы постаралась раскрыть историю возникновения этого праздника, а также дали советы и рекомендации по сохранению и укреплению психического здоровья.

Кроме психологических акций в этот день было проведено занятие для обучающихся 4 «А» класса «Здоровым быть здорово!». Для 7 «А» класса организовано обучающее занятие «Мы за здоровый образ жизни». Мероприятие проводилось в форме групповой дискуссии, где младшим подросткам предлагалось выразить свою точку зрения по отношению к здоровому образу жизни. С обучающимися начальной школы была проведена сюжетная игра «Классная ромашка»,  в ходе которой была оформлена «Поляна настроения». Не остались без внимания в этот день и педагоги. Для них совместно со студентами факультета психологии была проведена юмористическая минутка «Герой мультфильма? Или какой ты педагог».

Второй день – день физического здоровья – прошел под девизом «Дружно, смело с оптимизмом – за здоровый образ жизни». Совместно с педагогом-библиотекарем в 4 классе была проведена викторина о здоровом образе жизни. Между обучающимися 11 класса и студентами факультета психологии состоялась товарищеская встреча по волейболу. Девушки из 11 «А» класса одержали несомненную победу. Для обучающихся начальных классов на переменах были организованы подвижные игры «Веселая затея». В 7 «Б» классе прошла игра по станциям «Здоровье нации», а в 1 «А» классе – квест-игра «Остров сокровищ», которая закончилась приятным сюрпризом для всех, кто принял в ней участие. Дети разгадывали загадки, отвечали на вопросы, собирали подсказки и элементы карты. Проведение подобных мероприятий позволяет повысить не только интерес к ЗОЖ, но уровень познавательных интересов. В течение дня на Психологическом Заборе » ребята оставляли свои комментарии по теме «Здоровый образ жизни – это…».

День социального здоровья проводился под девизом «Самая настоящая роскошь  – роскошь человеческого общения». Социальное здоровье – одна из составляющих всеобщего здоровья организма  человека.  Мы решили узнать, на что готовы наши дети для друга, и провели акцию – опрос «Для друга я готов…». Свои ответы дети писали на символической стене. Хочется отметить, что взаимовыручка и взаимоподдержка остаются самыми важными качествами настоящего друга. На переменах ребятами было оформлено «Дерево добра».  Для обучающихся 6 «Б» класса было организовано групповое занятие «Путь к успеху», в ходе которого дети учились взаимовыручке, работе в группе и поиску компромиссных решений, что является неотъемлимым элементом успешного общения и взаимодействия. А для обучающихся 8 «Б» был проведен социально-психологический тренинг общения «Мастерство коммуникации», который помог детям не только сплотиться, но и отработать навыки эффективного взаимодействия, что облегчает их дальнейшую социализации и адаптацию. Обучающимся 1 «Б» класса был предложен познавательный мульт-сеанс «Если мамы дома нет. Правила безопасного поведения», в ходе которого дети знакомились с основными правилами поведения дома и на улице. Сплоченный коллектив – сила. Чем крепче и доверительнее отношения в коллективе, тем эффективнее взаимодействие в нем. С целью сплочения недавно возникшего коллектива 10 класса был проведен тренинг «Мы единое целое».

Четвертый день Недели был объявлен днем интеллектуального здоровья. Для родителей был подготовлен стендовый лекторий с рекомендациями о том, как помочь ребенку быть успешным. Школьникам же предлагалось принять участие в интеллектуальном квесте «Ребус». Среди обучающихся 8 «Б» класса проведена интеллектуальная игра «Своя игра. Или когда школьники шутят», которая позволила детям не только расслабиться и отвлечься от учебных занятий, но и продемонстрировать собственные интеллектуальные способности.  9 «А» класс принял участие в психологическом  КВН «Психология – это серьезно?!», который позволил закрепить навыки общения, а также повысить интерес учащихся к изучению психологии и самого себя. Для обучающихся начальной школы в холле 1 этажа была оформлена стена с рисунками, которые предлагалось им раскрасить самостоятельно (акция «Вообразилия»). Особенность рисунков в том, что среди многочисленных запутанных линий дети должны были найти животных.

И в последний день Недели психологии—день духовного здоровья—мы решили обратиться к жизненным ценностям. Мы предложили родителям и педагогам ответить на вопрос о семейных ценностях. Свои ответы они писали на плакате—доме. Продолжился этот день в  5 «А» классе, на  классном часе «Мои ценности». После небольшого обсуждения понятия  «ценности», их роли в жизни человека,  ребятам было предложено оформить свою точку зрения в виде коллективного коллажа. Для 11 класса также был проведен психологический тренинг «Ценности жизни», направленный на профилактику суицидального поведения, что позволило многим обучающимся обратить внимание на их жизненные цели. Во 2 «Б» классе прошло развивающее занятие «Дорогою добра», направленное на развитие эмоционально-ценностной сферы обучающихся. Однако самым запоминающимся событием данного дня стал флэшмоб «Бантики и галстуки». Всем девочкам было предложено прийти в бантиках, а мальчикам – в галстуках. К сожалению, не все приняли участие в этом мероприятии. Самыми активными оказались 9-ые классы. Особо хочется отметить классного руководителя 9 «Б» класса, которая также пришла в этот день с бантиком. Очень креативно подошел к этому мероприятию 7 «Б». Их бантики и галстуки были изготовлены из бумаги. На галстуках у мальчиков были пожелания и добрые слова, что, безусловно, не могло не радовать. Самыми маленькими участниками данного флэшмоба оказались обучающиеся 2 «А» класса. Также приняли участие в мероприятии обучающиеся 4 «Б» класса и ученица 4 «А» Павловская Анастасия. И конечно же, в последний день были награждены дипломами и грамотами самые активные участники Недели психологии.

Подводя общий итог, хочется сказать следующее: акции, проводимые в течение Недели, имеют многоаспектный характер. Акция –  это не игра, это игровая среда, которая на определенное время создается в пространстве школы, параллели, класса. Акции создают в школе определенный настрой, доминирующее эмоциональное состояние; школа становится единым целым, а находящиеся в ней люди — близкими и интересными собеседниками.

Стоит отметить, что Неделя психологии – 2016 прошла успешно. Все запланированные мероприятия были проведены в установленные сроки.

Особую благодарность хочется выразить Павловской Насте за активное участие в Неделе психологии,  классным руководителям, которые помогли провести всё задуманное и запланированное, а особенно Масловой Е.О.—за участие во флэшмобе «Бантики и галстуки».

  А.С.Рябцева, школьный психолог